关于人才培养：世界各国信息化的快速发展促进了全球资源优化配置和发展模式创新,互联网的开放性所带来的安全问题也日趋严峻。在信息安全保障工作中,人是最重要也是最活跃的因素。近年来,以美国为首的信息化发达国家大力推进网络安全人才队伍建设,从我国现在网络安全保障工作的紧迫性来看,培养网络安全与信息化专业人才队伍更刻不容缓。
2018年2月12日，教育部联合六部门印发《职业学校校企合作促进办法》。其中明确指出：
产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。
校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制。
地方各级人民政府应当建立健全校企合作的促进支持政策、服务平台和保障机制。
职业学校应当根据自身特点和人才培养需要，主动与具备条件的企业开展合作，积极为企业提供所需的课程、师资等资源。
由此可见，推进网络安全人才培养是各高等院校响应网络强国战略的重要体现。
一、专业名称（专业代码）
计算机网络技术（510202、510207)
二、入学要求
普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学历社会学生
三、基本修业年限
基本修业年限三年，不超过五年。
四、职业面向
表 1 专业职业面向
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具备网络组建与管理、数据备份与恢复、网络安全设备调试、网络安全运营、渗透测试、网络安全应急响应等能力；培养能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络安全产品部署与实施、网络安全运营、网络安全服务等工作的高素质技术技能人才
我们以区域经济发展为目标，加快高素质高技能人才培养，以校企合作为主要形式，加强企业、学校之间的全方位合作，促进资源的集成和共享，有效推进学院依托产业办专业、办好专业促产业。与合作学校共同建设奇安信网络安全产业学院，同育网络安全人才。以产业需求为依托，以“分段递进”为主要教学组织模式，合作企业从多个维度参与人才培养，校企共同制定人才培养方案，共同开发教学资源、共同评价人才培养质量、共同负责学生就业，团队企业驻点工程师全程参与课程标准和教学内容的制定，参与核心课程的教学实施，形成 “全程多维递进，人才共育共管”的人才培养模式。
